Всегда можно отправить нахер.

Ну я вот у себя просто не ходил на всякие такие пары, где дрых с открытыми глазами. И время экономил свое, и нервы преподавателя.

Не было вас тут в прошлом году, совсем по другому бы пели.

А что, из-за этого разве?..
Я думал, там надо Фиону грохнуть.

Да вот в том и дело, то не мамочки и папочки, а деканы и коллеги-преподаватели. Это просто пичаль.
Однажды ко мне пришла мамочка. Это был шок-контент.

У меня не получилось бы дрыхнуть. Первая половина пары - ответ домашнего задания в режиме "в кого ткнул преподаватель". Потом минут двадцать - новая тема. И мозговой штурм на закрепление.

У меня старосты отмечали. А сдавать... сдавать они у меня слова и пословицы должны были. Я разрешала хоть все 80 выучить и сдать сразу все. Такие герои находились. А со словарными диктантами... Кто не хотел их писать, я сажала писать по 20 раз каждое слово, в столбик. Аккуратные столбики выходили. Если допустил ошибку или описку - еще 20 раз это слово переписывать. Если не согласен с оценкой - двадцать раз "я должен учиться самодисциплине и латинскому". Спасибо, Долорес, за методику отработок.

Я сам в задумчивости. С одной стороны, и Ирвинг неплох, а с дугой..

Нет, не надо виски, мне в посты.

Yael Gamp, главное - знание, а не присутствие.

нас первые три года долбили посещаемостью... =___= староста лично ходила и отмечала, или на мозги капала, если не ходишь... а некоторые преподы до того занудны, что их невозможно нормально воспринимать, особенно, если уже с утра отсидела три пары, а это вторая вечерняя, на часах уже восемь вечера и мозг попросту отключается от всего этого бу-бу-бу...

вот спасибо) любила таких преподавателей. а пары, где требовалось присутствие и преподаватель сам отмечал, пропуск занятия - отработка, вводил меня в печаль. потому что я ненавидела отработки, зачастую, именно из-за очередей к преподам.

я тихая, честно. и если я таки приходила на пару, то мне было интересно) только я всегда стеснялась задавать доп вопросы и вступать в дебаты с преподавателем. а жаль.
как и жаль, что из-за своего страха говорить, я не побывала ни на одной конференции, только работы и тексты спичек, как дурочка, писала половине группы - им потом автоматы, а мне... не всегда и деньги за это припадали.

Да, с девяти до пяти, но я спрашиваю веером, человек по десять, одного спрашиваю, остальные думают. И у меня со мной всегда есть шоколадка! Хотя на зимней прошлой сессии мне стало плохо часов в шесть, меня деканат откачивал...

Примерно то же самое, но я на конфликт не иду. Хотят платить - пожалуйста, вот только на экзамене и пересдаче скорее всего они попадутся мне. Я не злопамятная, честно. Я везучая.

тогда ВДОХНОВЕНИЯ и скорости)

С чего это?

Ну это у вас выговор. А у нас - грохнуть.

Да вот в том и беда, что не до пяти. В пять мне только еды привезли.
В девять я заканчивал, бывало, и то потому что сторожа уже из аудитории выгоняли. В зимнюю сессию особенно красиво. Выходишь на парковку, одна твоя машина стоит - иногда уже в виде сугроба. И ты ее копаешь, материшься, думаешь, что в следующий раз поставишь всем все сразу.
Ну и я веером только на зачетах спрашиваю, экзамены приходится клещами вытягивать законченные предложения.

Господи, ужас-то какой. В моей либеральной альма-матер все было не так. Там все были дружны. Как лекции, правда, проходили, не знаю, на лекциях не по специальности меня редко было, но семинары были таким вольным обсуджением на тему с привлеением интересных источников и с какой-то там формальностью в виде проставления баллов в конце. Зачеты и экзамены тоже были преимущественно были таким же разговором, просто не коллективным, а чисто вот с преподавателем.
И все свободны и всем нарвится обсуждать, ив се набрасывают аргументы и вотэтовсе.

посидела, подумала - моя карма, по преподавательской части чиста - я заходила или в первой пятерке, на "автомат" или сразу за ними старалась и отвечала обычно, сразу же получив билет или накидав пару тезисов. 
Просто кто-то идиот и в сессию не ел, не спал, только бы все выучить и избавиться поскорее.
Один преподаватель опрашивал меня полчаса. Это было конституционное право зарубежных стран. Я мысленно билась головой о стенку и хотела на ручки. Обычно я отвечала 5 минут и бежала прочь

*Смотрит на преподавателей, умиляется*
Да, если бы я осталась в большом преподавании, моя жизнь, возможно, сложилась бы по-другому.
Не факт, что лучше или хуже. Но по-другому - это факт.
А так я даже отказалась в аспирантуру поступать. Все.

поэтому вам завидовали все студенты остальных вузов, риали)